курс
Дизайн трансформаций
Интерактивный курс о том, как учить взрослых.
Для экспертов, консультантов, преподавателей, наставников — всем, кому важно передавать свой опыт и видеть результат.
курс
Дизайн трансформаций
Интерактивный курс о том, как учить взрослых.
Для экспертов, консультантов, преподавателей, наставников — всем, кому важно передавать свой опыт и видеть результат.
или вы только хотите начать передавать свой опыт.
И вы видите, что между “знаю”, “рассказал” и “научил” есть большая разница.
Что изменилось в обучении
- Мы живем в мире, где люди устали от информации, потому что ее слишком много. Да и сама она потеряла ценность: ее можно найти и структурировать за секунды с помощью AI
- А еще аудитория стала сложнее, чем раньше – люди ждут быстрых решений системных проблем, скептически настроены, разборчивы, быстро теряют мотивацию, расфокусированы и говорят, что все знают. Но мало что делают.
- И при этом стоимость привлечения аудитории выросла.
- Поэтому сейчас особенно важно строить длительные отношения с аудиторией, чтобы участники были довольны обучением и приходили на следующее. Иначе эксперт не зарабатывает, а только отдает. А это путь в выгорание.
Сложности, с которыми
сталкиваются эксперты
Я не умею дозировать. Сначала страшно, что не додаю, что мало. А потом оказывается, что я утопила человека в информации.
И., стилист, Екатеринбург
Они крепкие орешки. Не хотят меняться, хотя заявляют, что хотят. Когда говоришь, что надо это менять, они сразу говорят: “Ну… это не то…”
Г., педагог, Ижевск
Не получается достучаться, чтобы донести ценность того, чему я учу, чтобы не просто покивали, а действительно начали делать. Я уже подвыгорел.
А., реаблилитолог, Минск
Студенты мало включены в работу.
Я с менторами в чате пытаюсь их как-то расшевелить , но это тяжело.
Д., психолог, Гамбург
Я все учусь и коплю знания, а когда отдавать буду? Мне физически плохо, что я не делюсь своим опытом.
О., нутрициолог, Вильнюс
Обратная связь на третьем потоке стала хуже, хотя контент тот же самый.
М., дизайнер, хоумстейджер, Самара
Отзывы хорошие, но я их даже показывать не хочу. Потому что реальных действий после консультации нет. То ли они ленивые, то ли я делаю что-то не так.
Д., наставник предпринимателей, Минск
Первая-вторая неделя все ок. А потом начинается сопротивление и депрессия, что у них ничего не получается, начинают пропадать, задания не выполняют. Ну какой результат у них будет?!
Н., маркетолог, Минск
Курс идет 3 месяца и участникам сложно удерживать фокус так долго. Поэтому к окончанию первого потока было очень мало классных результатов.
В., фитнес и здоровый образ жизни, Москва
Курс для вас, если
- Вы уже не можете не передавать свой опыт - вы хотите учить других
- Вы видите, что между “рассказал” и “научил” есть разрыв и хотите его сократить
- Вы работаете со “сложной” аудиторией: «Я это знаю», «А можно попроще? А ещё проще?», «Ничего нового вы мне не сказали», «У меня ничего не получается», «Я подумаю». И вы хотите сделать это общение более легким.
- Ищете форматы и приемы обучения для высокой вовлечённостью - чтобы участники были включены в работу
- Вы хотите вау эффект от ваших обучений, кейсы и отзывы, которыми вы гордитесь и которые продают следующие продукты
О чем курс
Почему трансформаций?
Самый желанный результат обучения для автора и аудитории — это изменение поведения и новое самоощущение. Именно через это человек достигает своих самых желанных целей. Ради этого люди готовы инвестировать свое время, внимание и деньги. Они платят тому, кто действительно может помочь им измениться
Почему дизайн?
Мы не можем изменить поведение другого человека против его воли. Более того, трансформация не происходит через простую передачу знаний или чужого опыта. Как только мы пытаемся передать свой опыт, он превращается для другого человека в теорию.
Единственный путь — спроектировать обучение так, чтобы человек сам захотел и смог изменить свое поведение. Этому мы и будем учиться на курсе.
Программа курса
Неделя 1. Введение в дизайн трансформаций, или как привлекать своих
Практикум
- Какие продукты будут востребованы в ближайшие десятилетия
- Как привлекать своих и не тратить силы и время на тех, с кем вам не по пути.
- Неочевидные действия, которые превращают взрослую аудиторию в детей — “мама, что мне делать”, сделай за меня”, “ я маленький,а ты большая”. Почему это табу для преподавателя.
- Приемы, как одновременно работать с аудиторией разного уровня подготовки и с разными задачами
- Как сохранять свою мотивацию, когда трансформируешь других
Видеоуроки:
- Авторская позиция обучающегося
- Типы сопротивления
- Стадии формирования привычки
- Путь Обучающегося
Неделя 2. Ценность продукта, или где деньги в обучении
Практикум
- Не приходят, не покупают — что делать, если хочется зарабатывать, но стойкая аллергия на маркетинг
- “Танцы с бубнами не предлагать” — как быть востребованным, но не предавать себя
- Линейка продуктов как обязательное условие стабильного дохода
- Как выбрать формат инфопродукта
Видеоуроки
- Зона ближайшего развития
- Путь обучающегося — линейка продуктов
- Смыслы инфопродукта
Неделя 3. Драматургия и сценарии, или как вовлекать в сложный контент, а не грузить им
Практикум:
- Не доходят до конца обучения, падает мотивация в процессе — в чем причина и что делать.
- Как вовлекать в сложный контент, когда люди привыкли к простому
- Почему принятие решение с “холодной головой” — это миф. И какую цену за него приходится платить.
- Приемы эмоционального вовлечения: как вызвать интерес вначале, увлечь в середине, тронуть до слез в финале и вызвать воодушевление на прощание.
- Этика использования эмоционального вовлечения в обучении взрослых.
Видеоуроки:
- Элементы сценария
- Типы сценариев
Неделя 4. Проектирование результатов, или как структурировать контент
Практикум
- Участники кивают головой, но ничего не делают — в чем причина.
- Что делать, когда контента много, а времени мало.
- Почему хорошие отзывы не всегда говорят о том, что курс хороший, а отсутствие видимых результатов, что курс плохой
- Как оценить курс, когда результаты “мягкие”, а ответственность за них на обучающемся.
- Что должно быть в продукте, чтобы аудитория рекомендовала его и хотела купить следующий.
Видеоуроки
- Целевое действие
- Как оценивать результаты обучения
Неделя 5. Задачи обучения, или чему и как учить, когда информации в избытке
Практикум
- “Ничего нового вы мне не рассказали” — как работать с иллюзией знания у аудитории
- Как наставничества испортили себе репутацию, и почему 85% клубов и сообществ сворачиваются в течение года — учимся на чужих ошибках
- Мастер-майнды, нетворкинги, фасилитация и другие популярные форматы обучения
- Как за трендами видеть суть и делать свой продукт востребованным вне времени
Видеоуроки
- Смысловые задачи
Неделя 6. Интерактивные механики, или от чего на самом деле устают эксперты
Практикум
- “Мне скучно” — как удивлять аудиторию не превращаясь в аниматора для взрослых
- Как превратить занятие из лекции в живой процесс. Механики интерактивов
- Профилактика усталости и выгорания эксперта
- Работа с группой в чате во время обучения
- Практика анализа программ, созданных AI — как отличить годные идеи от провальных.
Видеоуроки
Типы интерактивов
Неделя 7. Контакт и доверие, или как выстраивать долгосрочные отношения
Практикум
- “Мне все очень понравилось” говорит клиент и … не возвращается. Почему?
- Как поддерживать участников, когда им тяжело, не превращаясь в “наседку”
- “Человеку нужен человек” — что кроется за этой фразой и как стать именно таким человеком
- В чем принципиальная разница между хорошим экспертом и востребованным.
Видеоуроки
Обратная связь
Неделя 8. Авторский стиль, или чем ваш продукт отличается от других
Практикум
- Слепая зона эксперта — что звучит в вашем диалоге с аудиторией между строк и как это влияет на вашу востребованность
- Уникальная оптика: что видно с вами, чего не видно без вас
- Как назвать себя, когда имеешь много граней
- Личный стиль как инструмент влияния
- Главное условие для развития глубины и масштаба влияния. Эпицентр влияния.
Видеоуроки
- Авторский стиль
- Эпицентр влияния
Как проходит работа
- Еженедельно в пт в 9.00 вам открывается доступ к видеоурокам. От 1 до 5 уроков продолжительностью от 10 до 40 мин.
- 8 практикумов раз в неделю во вторник с 19.00 до 21. 00 по МСК, где через интерактивы и моделирование реального опыта вы будете применять новые знания.
- 17 октября - мастер-класс, где в режиме реального времени я покажу как собирать инфопродукт.
- 31 октября, 17 и 28 ноября - этюды, на которых участники будут проводить свои инфопродукты.
- 8 декабря - финальное занятие с подведением итогов.
- Еженедельные задания, которые будут зависеть от выбранного вами трека и задач.
Результат курса
Обучение будет проходить по индивидуальным трекам.
И результат обучения будет зависеть от того, какой трек вы выберите
Усилить существующий продукт
(консультацию, сообщество, курс,
тренинг, вебинар и т.п.)
- подберете инструменты для увеличения вовлеченности участников и завершаемости курса;
- найдете точки, где аудитория теряет мотивацию, и уберете их;
- освежите формат подачи, если чувствуете, что аудитория устала от привычного;
- увеличите повторные продажи и продления.
Усилить уникальность вашего продукта
- определите, чем именно ваша экспертиза отличается от сотен похожих;
- найдете уникальные для вас форматы работы с аудиторией;
- соберете приемы и методы, которые выделят ваш инфопродукт среди конкурентов.
Создать концепт вашего продукта
- найдете актуальный и наиболее подходящий формат, раскрывающий вашу экспертизу;
- соберете ваш опыт в ясную программу;
- заложите в продукт механику вовлечения и удержания – чтобы ученики доходили до результата, а не бросали на середине.
Ирина Аваряскина
методолог преподавания и создания образовательных продуктов
- 11 лет в обучении – автор и ведущая онлайн и оффлайн курсов.
- Помогла создать и усилить более 150 программ инфопродуктов.
- Созданные программы прошло более 4000 участников.
- Создатель авторской методики аудита образовательных программ аудита образовательных программ
Отзывы о курсе
Ольга Николаева
«Когда я обучаю, я получаю невероятный кайф и заряд энергии. И откладывая преподавание на потом, я себя этого лишаю»
«Так много материала, знаний и опыта — хочу передать его, поделиться но не могу упаковать в востребованное, современное, удобоваримое».
Не получалось донести ценность своего продукта.
Много энергии уходило на поддержку участников в процессе обучения.
Есть структура и описание курса «Аксессуары для твоих целей».
Намерение провести эфир «Аксессуарные мифы»
В июне 2025 года запустить курс «Аксессуары для твоих целей».
Как показывают многие мои курсы и марафоны, то, чем я занималась в плане обучения — это довести или донести до финиша участника, сделать так, чтобы человек закончил любой ценой. Это вообще моя история — опекунская роль. Теперь я понимаю, что нужно сосредоточиться на том, чтобы учащийся брал не всё, что я ему даю, а то, что ему нужно и что он может прямо здесь и сейчас. Моя ответственность — это создать условия для обучения.
Курс был жизненным и практическим.
Я получила даже больше, чем могла себе вообразить. У меня было это предчувствие, как при открытии подарка: не только перед началом курса, но и перед каждой теорией, перед каждым практикумом. Я ждала каждой пятницы, когда выкладывается теоретическая история, потому что знала, что там будет вау.
Мне кажется, тебе удалось не только рассказать, как должно быть построено обучение, но и вовлечь нас в этот процесс. Я чувствовала ответственность за результат — и при этом знала, что все условия для его достижения были созданы на высоком уровне.
Светлана Матылевич
Я ощущаю себя устойчивым экспертом, Автором своих продуктов.
И я понимаю, куда мне идти дальше.
Есть продукт — астрологическое сопровождение, но аудиоформат не приносит радости.
Нет линейки продуктов.
Нет целостного образа себя как эксперта.
Есть эскиз своей линейки продуктов.
Создан основной продукт “Астрологическое сопровождение” и есть 10 клиентов, которые его проходят.
Есть понимание своей ценности как эксперта, появилось ощущение Автора
Есть план по созданию новых продуктов.
Я очень впечатлена тем, как можно вписывать творчество в обучение с помощью фото, метафор, лейтмотивов и т.д. Сильно воодушевило, что этот навыки можно развивать.
Огромная благодарность, Ира тебе, за возможность быть частью курса! Для меня невероятное открытие методологии как таковой, вдохновение на развитие собственных продуктов, возможность шире посмотреть на мои возможности, создать новый формат работы, получать от него удовольствие, результаты клиентов, получая за это деньги.
Есть ещё над чем работать, тестировать новые форматы взаимодействия с аудиторией, но это уже не страшно, а вдохновенно.
Наталья Шалаева
«Этот курс был про спокойный выбор приоритетов внутри общего хаоса»
Есть отдельные консультации, но нет описания услуг, нет линейки продуктов.
«Я не понимала, нужно ли мне оставаться в стилистике».
Вдохновение развиваться в профессии стилиста, есть видение как именно это делать через реализацию своих продуктов.
Есть эскиз линейки продуктов.
Создана программа мастер-класса «Образ для проявленности», выбрана площадка для его проведения.
Создана программа личного сопровождения, и есть два клиента на нее.
Я взяла с курса подход, когда в основе курса Герой. Оказывается, я вообще раньше это использовала не так. И это просто Вау!
Мне очень была ценна работа с метафорой. Именно она помогла выстроить понятную структуру программы индивидуального сопровождения.
Архитектоника – это шедевриально. Ее надо повесить перед собой и опираться на это — будь то курс, пост или нетворкинг. Даже если не получится имиджевая история, то имея такую базу, я много чего могу дать этому миру.
Отзывы о курсе
Ольга Николаева
«Когда я обучаю, я получаю невероятный кайф и заряд энергии. И откладывая преподавание на потом, я себя этого лишаю»
«Так много материала, знаний и опыта — хочу передать его, поделиться но не могу упаковать в востребованное, современное, удобоваримое».
Не получалось донести ценность своего продукта.
Много энергии уходило на поддержку участников в процессе обучения.
Есть структура и описание курса «Аксессуары для твоих целей».
Намерение провести эфир «Аксессуарные мифы»
В июне 2025 года запустить курс «Аксессуары для твоих целей».
Как показывают многие мои курсы и марафоны, то, чем я занималась в плане обучения — это довести или донести до финиша участника, сделать так, чтобы человек закончил любой ценой. Это вообще моя история — опекунская роль. Теперь я понимаю, что нужно сосредоточиться на том, чтобы учащийся брал не всё, что я ему даю, а то, что ему нужно и что он может прямо здесь и сейчас. Моя ответственность — это создать условия для обучения.
Курс был жизненным и практическим.
Я получила даже больше, чем могла себе вообразить. У меня было это предчувствие, как при открытии подарка: не только перед началом курса, но и перед каждой теорией, перед каждым практикумом. Я ждала каждой пятницы, когда выкладывается теоретическая история, потому что знала, что там будет вау.
Мне кажется, тебе удалось не только рассказать, как должно быть построено обучение, но и вовлечь нас в этот процесс. Я чувствовала ответственность за результат — и при этом знала, что все условия для его достижения были созданы на высоком уровне.
Светлана Матылевич
Я ощущаю себя устойчивым экспертом, Автором своих продуктов.
И я понимаю, куда мне идти дальше.
Есть продукт — астрологическое сопровождение, но аудиоформат не приносит радости.
Нет линейки продуктов.
Нет целостного образа себя как эксперта.
Есть эскиз своей линейки продуктов.
Создан основной продукт “Астрологическое сопровождение” и есть 10 клиентов, которые его проходят.
Есть понимание своей ценности как эксперта, появилось ощущение Автора
Есть план по созданию новых продуктов.
Я очень впечатлена тем, как можно вписывать творчество в обучение с помощью фото, метафор, лейтмотивов и т.д. Сильно воодушевило, что этот навыки можно развивать.
Огромная благодарность, Ира тебе, за возможность быть частью курса! Для меня невероятное открытие методологии как таковой, вдохновение на развитие собственных продуктов, возможность шире посмотреть на мои возможности, создать новый формат работы, получать от него удовольствие, результаты клиентов, получая за это деньги.
Есть ещё над чем работать, тестировать новые форматы взаимодействия с аудиторией, но это уже не страшно, а вдохновенно.
Наталья Шалаева
«Этот курс был про спокойный выбор приоритетов внутри общего хаоса»
Есть отдельные консультации, но нет описания услуг, нет линейки продуктов.
«Я не понимала, нужно ли мне оставаться в стилистике».
Вдохновение развиваться в профессии стилиста, есть видение как именно это делать через реализацию своих продуктов.
Есть эскиз линейки продуктов.
Создана программа мастер-класса «Образ для проявленности», выбрана площадка для его проведения.
Создана программа личного сопровождения, и есть два клиента на нее.
Я взяла с курса подход, когда в основе курса Герой. Оказывается, я вообще раньше это использовала не так. И это просто Вау!
Мне очень была ценна работа с метафорой. Именно она помогла выстроить понятную структуру программы индивидуального сопровождения.
Архитектоника – это шедевриально. Ее надо повесить перед собой и опираться на это — будь то курс, пост или нетворкинг. Даже если не получится имиджевая история, то имея такую базу, я много чего могу дать этому миру.
Что входит в стоимость
Что входит в стоимость
- 8 практикумов с 80% практики
- Мастер-класс “Технология создания инфопродукта”
- 3 встречи-разбора ваших инфопродуктов
- 16 видеоуроков с доступом на 6 месяцев
- Проверка заданий, которые будут адаптированы под вашу задачу
- Чат Teleram
Стоимость курса
* Стоимость в RUB указана в ознакомительных целях.
Вы можете оплатить услуги картой в любой валюте — деньги спишутся по курсу вашего банка.
Записаться или задать вопрос
Чтобы задать мне вопрос или записаться на курс,
вы можете написать мне в Telegram или заполнить форму ниже